非物质文化遗产学学科简介

（一）历史沿革

通化师范学院的非遗学科发展始于上世纪80年代，共经历三个阶段：第一阶段，以王纯信先生、孙文采先生为代表的老一辈工作者，发掘长白山地区特色非遗资源，奠定民俗学建设基础；第二阶段，“十二五”期间，通师特色鲜明的民俗学被列为省特色重点学科，奠定非遗学科建设基础；第三阶段，以非遗代表性项目为纽带，整合传统学科资源，拓展研究方向与领域，实现新老学科间的交叉互补，2018年初，“非物质文化遗产学”被教育厅评为吉林省“十三五”特色高水平学科“新兴交叉学科”，通师成为该学科省内唯一建设高校。

（二）发展现状

本学科融合校内10余个二级学院的相关学科，确立非遗教育理论与实践、长白山区民间文学与艺术、传统医药文化、非遗数字化四个研究方向。截至目前，已拥有世界、国家、省、市四级共36个非遗代表性保护项目，获批15个省级以上科研平台和培训基地，是国内从事非遗调查研究、传承保护与培训最早，保护项目数量最多，级别最高，类别最全，成效显著的高校。并且，学科在自身快速发展的同时，为校内其它传统学科的发展提供了新的学科支撑点。

（三）建设任务完成情况

1.学术队伍

学科设有4个研究方向，学术队伍总人数 69 人，其中正高级 25 人、副高级31 人，博士学位28人，省级人才10人，省级优秀教师1人，长白山技能名师1人，具有海外经历的教师8人。近年来，学科持续强化“有组织的科研”原则，现已形成年龄结构合理、学历层次优质、研究特色鲜明的高水平师资队伍。高级职称比例、博士及省级人才数均达到目标要求。

2.科学研究

近五年共发表论文78篇，获得专利31项，出版专著20部，获奖20项，承担课题251项（国家级6项，省部级145项），得到3位省级以上领导指示，被采纳调研报告5份，达到预期目标。

3.人才培养

以省级培训基地或平台为依托，打造特色文化传承品牌——“非遗学堂”，落实“一生一技”人才培养计划，聘请非遗项目传承人面向校内大一至大三学生开设“非遗技艺类”公选课，确保每位学生掌握1项以上非遗技艺并具有较为深厚的非遗文化底蕴。学生在全国职业教育最高赛事“黄炎培杯”中华非遗创新大赛中成绩优异，学校因此荣获“非遗教育特色院校”称号。学科12名教师在延边大学、北华大学、吉林农业大学等校担任兼职导师，5年来累计培养硕士毕业生34人。

4.平台建设

本学科建有15个省级以上科研平台，拥有面积2000平米的“非物质文化遗产馆”及专业的非遗资料室、非遗工坊，集非物质文化遗产保护传承、展示展演、教育培训、宣传、研发等多功能为一体，为学科的发展提供可靠保障和重要支撑。

通化师范学院非物质文化遗产学于2018年被教育厅评为吉林省十三五特色高水平学科“新兴交叉学科”。学科建设以非遗项目为纽带，整合传统学科资源，实现新老学科间的交叉互补。面向校内外（含社会特殊群体）开展非遗教育传承，拥有完整的通师非遗课程培养体系。